peran guru dalam mendiagnosis ADHD anak di dalam kelas

Telah guru anak Anda membiarkan Anda tahu bahwa mereka berpikir anak Anda memiliki ADHD?

Putri Elaine Taylor-Klaus dikembangkan tics wajah tidak lama setelah memulai pengobatan untuk gangguan attention deficit hyperactivity (ADHD); Tics datang tiba-tiba saat dia tampil di sebuah drama sekolah dan terlihat bahkan dari belakang auditorium, di mana ibunya sedang menonton. Mereka takut Taylor-Klaus; Saya pikir, oh my gosh, apa yang terjadi “Taylor-Klaus ingat.” Aku mulai menangis; Untungnya, Taylor-Klaus mendapat jaminan cepat. Seorang teman di play sama mengatakan …

Sejak guru bekerja dengan banyak anak-anak yang berbeda, mereka juga datang untuk mengetahui bagaimana siswa biasanya berperilaku dalam situasi kelas yang membutuhkan konsentrasi dan pengendalian diri. Jadi ketika mereka melihat sesuatu di luar norma, mereka dapat berbicara dengan Schoo tersebut; psychologis; atau orang tua tentang keprihatinan mereka.

Tetapi guru tidak bisa mendiagnosa ADHD. Mereka dapat memberitahu Anda apa yang mereka perhatikan, tapi setelah itu, Anda akan perlu untuk mendapatkan profesional untuk mengevaluasi anak Anda untuk melihat apakah mereka memiliki ADHD atau jika sesuatu yang lain sedang terjadi.

Tidak ada satu tes untuk ADHD. Sebaliknya, th; ADHD diagnosi; didasarkan pada pengamatan perilaku anak. guru, kadang-kadang masa lalu guru, akan memainkan peran kunci dalam proses. Profesional yang membuat diagnosis biasanya dokter yang terlatih khusus (psikiater, dokter anak atau psikolog), konselor, atau pekerja sosial. Mereka akan meminta Anda dan guru anak Anda untuk menilai pengamatan mereka dari perilaku anak Anda pada skala evaluasi standar.

Jika anak Anda didiagnosis dengan ADHD, Anda harus bekerja sama dengan sekolah anak Anda.

Perawat sekolah mungkin memainkan peran dalam meracik obat ADHD. guru anak Anda akan menjadi penting dalam melaksanakan bagian perilaku dari rencana perawatan.

Sebagai orang tua, Anda harus tetap membuka jalur komunikasi dengan guru untuk memastikan sistem yang konsisten insentif dan disiplin antara sekolah dan rumah.

Misalnya, seorang guru anak muda mungkin membuat checklist dan pahala anak dengan bintang atau wajah tersenyum setiap kali ia menyelesaikan sejumlah item dalam daftar.

Anda mungkin memiliki sistem serupa di rumah atau menyediakan hadiah yang lebih besar – seperti makan malam khusus, malam film keluarga, atau satu jam tambahan dari TV atau komputer waktu – ketika anak Anda mendapatkan sejumlah bintang atau wajah tersenyum.